Sechs Workshops, die Sie passend kombinieren können – von klarer Präsenz und verlässlichen Routinen bis zu gemeinsamer Reflexion und Lernkultur.
Der Einstieg ist immer CM Start. Danach wählen Schulen die Vertiefungen, die wirklich zu ihrer Situation passen.
Viele Fortbildungstage geben gute Impulse. Entscheidend ist aber, was davon im Unterrichtsalltag wieder auftaucht: in Routinen, in Reaktionen auf Störungen, in Übergängen, in Aktivierung und in gemeinsamen Absprachen im Kollegium.
Deshalb startet CM360° immer mit CM Start. Dieser Tag schafft ein gemeinsames Fundament: Auftreten und Präsenz, Regeln und Routinen, sowie klare nonverbale und verbale Reaktionen auf Störungen.
Danach wird nicht „das ganze Programm“ abgearbeitet. Schulen wählen gezielt die Vertiefungen, die zu ihrer Ausgangslage passen – zum Beispiel zu Raum und Routinen, Aktivierung, Feedback, Selbststeuerung oder gemeinsamen Standards.
So entsteht aus einem guten Fortbildungstag ein tragfähiger Entwicklungspfad: praxisnah, überschaubar und Schritt für Schritt im Schulalltag verankerbar.
Wirksames Classroom-Management entsteht nie aus nur einer Perspektive. CM360° verbindet sechs Zugänge, die zusammen Orientierung geben und Unterricht in seiner ganzen Komplexität sichtbar machen.
Der verbindliche Einstieg: CM Start eröffnet einen praxisnahen Rundumblick über wirksames Classroom-Management — von Auftritt, Präsenz und Haltung über Regeln und Routinen bis zu nonverbalen und verbalen Reaktionen auf Störungen.
CM Start schafft eine gemeinsame Sprache für Kollegien und Teams. Der Workshop zeigt, wie Formation, Prävention und Intervention zusammenwirken — und legt damit die Grundlage für alle anschließenden Vertiefungen im CM360°-System. Dabei geht es nicht nur um Orientierung, sondern auch um konkrete Praxisideen, die direkt am nächsten Unterrichtstag umgesetzt werden können.
Nach dem gemeinsamen Einstieg mit CM Start wählen Sie den Fokus, der zu Ihrer Ausgangslage passt. CM360° zeigt vier typische Entwicklungspfade – jeweils mit einer erprobten Kombination passender Vertiefungen.
Unterricht ruhig rahmen, Störungen souverän begegnen, klare Orientierung geben. Der Pfad stärkt Präsenz und Struktur von Anfang an.
Profil & Passung
Classroom-Management nicht nur individuell, sondern systematisch gestärkt werden soll.
ein Kollegium eine gemeinsame Sprache und Linie entwickeln möchte.
Unterrichtsruhe, Lernzeit und Beteiligung gleichzeitig verbessert werden sollen.
Fortbildung nicht isoliert bleiben, sondern anschlussfähig und ausbaufähig sein soll.
nur ein kurzer, 45-minütiger Theorie-Vortrag gesucht wird, ohne echten Praxis-Transfer.
man nach generischen „Kochrezepten“ sucht, die 1:1 auf jede Situation passen sollen.
Classroom-Management als isoliertes Problem einzelner Lehrkräfte verstanden wird, statt als Systemfrage.
CM360° sorgt dafür, dass Classroom-Management nicht bei einzelnen Ideen stehen bleibt. Der gemeinsame Einstieg schafft Orientierung, die Vertiefungen setzen passgenau dort an, wo Ihre Schule weiterarbeiten möchte.
Eine gemeinsame Basis schaffen: CM Start sorgt für ein einheitliches Verständnis im Kollegium.
Passgenaue Vertiefungen wählen: Sie nutzen genau die Module, die zu Ihrer Ausgangslage passen.
Vom Konzept zur Praxis: Aus theoretischen Ansätzen werden verlässliche Routinen im Alltag.
Eine gemeinsame Kultur etablieren: Feedback und Aktivierung werden gemeinsam weiterentwickelt.
Lehrkräfte und Teams stärken: Das System unterstützt die Einzelperson und das Kollegium.
Nachhaltige Wirksamkeit: Statt Einzelimpulsen entsteht ein langfristig tragfähiger Entwicklungspfad.
