Jul 12
Jun 23

»Dynamic Facilitation« in der Schule – Der Weg zu Lösungen, die alle gut und richtig finden

»Dynamic Facilitation« bringt Lösungen hervor, die die Beteiligten nicht für möglich gehalten hätten. Die Methode ist vor allem für schwierige Themen, verfahrene Situationen und emotionsgeladene Fragen geeignet. Wesentliches Merkmal ist das Vertrauen auf die Kraft und das kreative Potenzial von Gruppen, die ein übergeordnetes Ziel verfolgen. In den Grundzügen wurde... read more →
Jan 27
Lese-Tipp: Schüler motivieren

Lese-Tipp: “Schüler richtig motivieren” – verhaltenswissenschaftliche Erkenntnisse einfach im Unterricht nutzen

Die Royal Society of Arts (RSA) und gemeinsam mit der Vodafone Stiftung Deutschland eine Publikation mit dem Titel "Schüler richtig motivieren" veröffentlicht. Darin beschreiben die Autoren, wie verhaltenswissenschaftliche Erkenntnisse im Bildungsbereich genutzt werden können und von welchen Faktoren der Lern-Erfolg eines Schülers wesentlich abhängt. Als aus verhaltenswissenschaftlicher Sicht besonders wichtige... read more →
Jun 29

Praxistraining und Live-Coaching für den Berufseinstieg

Das nächste Seminar »Praxistraining und Live-Coaching für den Berufseinstieg« für die Heraeus Bildungsstiftung findet vom 27.-28. Januar 2014 im Gut Hühnerhof in Gründau-Gettenbach statt. Modul I Klassenführung, Selbstorganisation und Zeitmanagement Als Führungskraft auftreten, Grenzen setzen und konsequent entscheiden Regeln vereinbaren und auf Störungen mit einem praktisch bewährten Interventionsmodell reagieren Klassenklima durch... read more →
Mrz 20

Ampelprismen

Mit Hilfe von Ampelprismen können Schülerinnen und Schüler im laufenden Unterricht nonverbal Rückmeldungen zu ihren Lernfortschritten geben, ohne den Unterricht zu unterbrechen. Dies ist besonders in kooperativen Lernformen nützlich: Die Verantwortung für den eigenen Lernprozess wird gestärkt, zugleich kann viel gezielter auf die individuelle Lernbedürfnisse eingegangen werden. Die einzelnen Bögen... read more →
Nov 08

Ampelkarten

Ampelkarten lassen sich auf vielfältige Weise im Unterricht einsetzen. Neben kurzen Stimmungsabfragen können sie auch für Rückmeldungen zu Lern- und Arbeits­fort­schritten der Schüler eingesetzt werden. Im Klassenrat können Blitzlichter mit Ampelkarten die Entscheidungs­findung erleichtern. Ich kann mir die Arbeit in größeren Gruppen ohne Ampelkarten gar nicht mehr vorstellen. Da ich immer... read more →
Okt 25

Debattieren unterrichten

»Debattieren unterrichten« ist das offizielle Begleitbuch zum Wettbewerb »Jugend debattiert«. Sie finden darin eine ausführlich beschriebene Unterrichtsreihe mit vielen Beispielen zur Einführung in den Bundeswettbewerb »Jugend debattiert«. Aus dem Inhalt: Debattieren probieren Position beziehen Aufeinander eingehen Schlüsse ziehen Voraussetzungen klären Debattieren trainieren Hier können Sie das Buch "Debattieren unterrichten" bestellen.... read more →